Cs. 14-02-2022
Programa de Orientación Personal
Preventiva y Vocacional.
Educación Media General
Período Escolar 2021-2022.
El programa a desarrollar en el próximo periodo escolar 2020-2021, hará hincapié en el conocimiento y manejo del manual de normas y convivencia para los estudiantes en sus primeros años, auto-reconocimiento, potenciación del rendimiento académico y la prevención de conductas riesgosas, aunado a los procesos propios de la orientación vocacional-profesional.
Objetivo general:
Acompañar a los estudiantes en el proceso de socialización para una sana convivencia escolar, y en la toma de decisiones en relación a su proyecto de vida, facilitándoles herramientas que les oriente en el auto-reconocimiento de habilidades, intereses vocacionales, fortalezas y áreas de mejora de desempeño personal y académico, asumiendo con responsabilidad y autonomía las acciones a seguir.
Objetivos específicos:
- Desarrollar habilidades en los estudiantes en cuanto al proceso de reconocimiento de sus conductas apropiadas e inadecuadas en relación a las normas y acuerdos de convivencia escolar, así como en el asumir con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
- Promover el autoconocimiento, el re-conocimiento de la historia personal, intereses, valores, aptitudes, temores y expectativas que inciden en la elaboración de sus proyectos de vida y continuidad de estudios universitarios.
- Facilitar el conocimiento de la realidad en la que van a insertarse, orientándoles en el abordaje de la información académico – ocupacional en el país.
- Identificar los distintos procesos nacionales en materia vocacional y continuidad de estudios universitarios (OPSU).
- Identificar las competencias y habilidades cognitivas para insertarse a nivel universitario.
Metodología a utilizar:
Se utilizará una metodología basada en el aprendizaje cooperativo y del aprender a aprender, donde aplicarán el pensamiento crítico reflexivo bajo el marco del Paradigma Pedagógico que comprende:
- La contextualización de la realidad presente a nivel social y económico, como factores que afectan en la toma de decisiones.
- Reflexión acerca de las demandas y expectativas en cuanto al desempeño estudiantil, de acuerdo a los principios y valores de la pedagogía.
- En base a la experiencia personal y del auto reconocimiento, generar nuevas acciones para potenciar cambios favorables a sus intereses y expectativas.
- Evaluar la participación activa y producción de elementos para el aprendizaje personal.
