Realizado el 12 de mayo de 2026 en la Institución Bicentenario Republicano

12-05-2026

CON LOS ESTUDIANTES DE 2º AÑO. "C"

Se identificaron objetivos pedagógicos cruciales para la formación de los estudiantes en prevención de desastres. El principal propósito fue capacitar a los alumnos en la identificación de riesgos estructurales y no estructurales, fomentando una cultura de autoprotección y responsabilidad compartida. Al visibilizar fallas como sistemas eléctricos expuestos, escaleras obstruidas y salidas de emergencia clausuradas, la clase transformó conceptos teóricos en lecciones prácticas de supervivencia, fundamentales en el contexto de la emergencia nacional por terremotos que atraviesa Venezuela.

Las ventajas de este enfoque práctico son significativas:

• Fomento del Pensamiento Crítico: Permitir que los estudiantes detecten debilidades específicas, como la obstrucción de vías de escape, les enseña a evaluar su entorno de manera proactiva.

• Vinculación con la Realidad: Conocer las deficiencias reales de su liceo les permite entender la importancia de los simulacros y de tener un diagrama de escape claro antes de que ocurra un evento adverso.

• Herramienta de Contraloría Social: La inspección realizada por los alumnos funciona como un mecanismo de contraloría social, esencial para garantizar el mantenimiento de las infraestructuras educativas y el bienestar estudiantil, conforme a la articulación comunitaria.

Esta iniciativa se fundamenta en el marco legal venezolano que rige la materia educativa y de seguridad. Es de carácter obligatorio para las instituciones cumplir con normativas de Protección Civil y los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), que promueven la seguridad escolar como un derecho fundamental. Integrar estas inspecciones y el conocimiento de los protocolos de actuación (antes, durante y después) en el currículo es un paso vital para masificar la cultura de la prevención de manera moderna y dinámica